贫困大学生就业问题及对策探析
文/陈德明
[关键词]贫困大学生；就业问题；对策
[摘 要] 近年来，贫困大学生的人数逐年上升，他们在就业过程中的种种问题令人关注。本文通过对贫困大学生就业过程中思想现状、价值取向、心理表现、求职消费和还贷状况等方面的观察与分析，从高校角度提出了解决贫困大学生就业问题的若干对策。
一、贫困大学生就业是高校毕业生就业工作的重要组成部分
1．贫困大学生面临就业绝对人数大幅增长。据国家教育部公布的数字，到上个世纪末，我国高校内的贫困生和特困生分别占到大学生总数的20%和10％，而现在全国大学生中贫困生的比例将近30％，其中特困生比例也达到了10％～15％[1]，大规模的扩招使得贫困大学生的绝对人数也在急剧增多，成为大学生就业中不可忽视的重要群体。
2．贫困大学生是大学生就业竞争中的弱势群体。经济因素对贫困大学生的影响是深远的。首先，在学习方面,由于家庭经济的长期困扰，他们很难安心学习，据山西财经大学2001年对该校贫困大学生的调查,认为贫困对学业”有较大影响”和”一定影响”的占了79.4%[2]，加上城乡教育差距和本身基础薄弱等原因，贫困大学生中除了个别人学习成绩特别优秀外，其他大多表现平平。其次，家庭经济困扰还造成和加剧了他们的心理负担,容易导致自卑、孤僻、不合群、偏激甚至仇恨、报复心理的产生，在面临激烈的就业竞争时，这些心理问题更显得突出。第三，经济困难和自卑感还限制了他们的社会活动范围和交往方式，不利于他们人际交往能力和协助意识的培养。虽然有些贫困大学生在校期间尝试过勤工俭学和其他形式的助学活动，在一定程度上也锻炼了他们的实践能力，但由于其指向经济的目的性较强而使实际效果受到影响。第四，贫困大学生社会关系少，就业渠道窄，在就业选择上的余地也不多。总之，就整体而言，贫困大学生在就业竞争力上普遍弱于一般大学生。
3．贫困大学生就业关系到个人健康成长和校园稳定。就业是人生的重要阶段和转折点，当前严峻的就业形势无疑给了贫困大学生极大的精神压力，种种压抑感、紧张感和矛盾感在面临就业时更显得表层化、激烈化，极易诱发各种心理问题、信用问题甚至治安问题。有些贫困大学生不堪重负，选择以极端的、不理智的行为诉求，对个人和他人造成了伤害，破坏了校园稳定和正常秩序。因此，贫困大学生的就业以及相关问题应引起我们足够的重视，千万不能掉以轻心。
4．贫困大学生就业关系到国家助学贷款政策的贯彻与高校本身的可持续发展。目前高校的贫困生工作重点仍然放在物质资助和心理辅导上，在贫困大学生就业问题上还关注得不够。随着毕业生就业市场竞争的加剧，高校应重新调整贫困生工作的目标，以切实帮助贫困大学生充分就业、成为社会所需要的人才为判断工作成败的主要依据。因为贫困大学生的顺利就业、不仅有助于他们按时还贷，保证国家助学贷款政策的可持续操作，而且对提高学校整体就业率和保证高校的可持续性发展都有着非常重要的作用。
二、当前贫困大学生就业中存在的问题及分析
1．思想包袱过重，心态郁闷不安。在中国青少年研究中心和中国青少年发展基金会联合开展的2001~2002年“新学子调研”中，“就业压力大”以68.29%的比例成为在校大学生排在第一位的人生烦恼。而就忧虑程度而言，经济状况欠佳的农村籍学生以70.84%高出城市籍学生将近五个百分点[3]（P369）。
分析：
造成贫困大学生就业思想压力过大的原因主要来自三方面：一是严峻的就业形势。由于农村剩余劳动力城市移动、城镇下岗人员再就业和高校大学生大量毕业三股洪流的冲击，我国就业市场上劳动力供大于求的状况将在相当长的一段时间内持续。就大学生就业问题而言，一方面应届毕业生人数逐年攀升，另一方面就业率却有逐年走低的趋向。据教育部2001年的估算，当年高校毕业生初次就业率为70%，待业率为30%，约34万人待业，据此估计2002年~2005年的毕业生中依次有37万、52万、69万和79万人当年待业[4]。二是窘迫的家庭经济。与一般大学生所不同的是，贫困大学生还要面对经济上的拮据以及由此带来的精神压力。三是封闭的自我空间。贫困大学生自尊与自卑并存的矛盾心理让他们宁愿自己默默承受这一切而不愿对人启齿，而这更强化了他们的焦虑心理。
2．职业取向功利，选择范围受限。相当一部分贫困大学生仍对就业地域和待遇看得过重，对“三大”（大城市、大企业、大机关）和“三高”（高收入、高福利、高地位）单位情有独钟，不大愿意到西部、基层和中小企业去就业。在升学与就业之间、就业与创业之间贫困毕业生多半无奈地选择就业，考研和创业的人数比例很少。
分析：
贫困大学生的职业选择呈现如此特点，主要受到以下四个方面因素的影响：一是市场经济社会的世俗化倾向。与计划经济时代所不同的是，现代人对个人功利价值的认同普遍高于对社会功利价值的认同，在物质和精神两方面都想获得更多的东西，也就是说要“名利双收”，“两手都要抓，两手都要硬”。二是大学校园里的实用主义氛围。在“新学子调研”中发现，计算机知识、网络技术、实用技术以超过或接近半数的比例远远领先于其它选项被大学生们排在前三位，体现了浓厚的实用主义倾向。与其形成鲜明对照的是，“政治理论”学习几乎被大学生们排在最后一位[3](P371)。三是家庭成员的影响。许多贫困大学生家庭把接受高等教育作为获得未来收益的一项重要投资，迫切希望通过就业还清欠款，收入因素相应地成为贫困大学生就业考虑的首选。四是个人虚荣心的作祟。如有些贫困大学生认为自己好不容易才从欠发达地区考出来，是“草窝里飞出的金凤凰”，怎么说也得找个“体面”的好去处。
3．弱者心理常见，挫折体验明显。不少贫困大学生有强烈的自卑心理，不敢也不善于表达和推介自己，给人“底气不足”的感觉，在找工作过程中显得没有耐心，较易产生消极心理。
分析：
究其原因，主要出自以下三方面：一是弱者情结。相当一部分贫困大学生对缘自家庭的暂时性贫困缺乏正确的认识，把自己摆在一个等待救助的弱者位置，还没有树立起敢于竞争和公平竞争的意识，因此，当求职受挫时情绪较易激动，抱怨社会不公。二是急于求成。与“毕业漂族”的悠闲截然相反的是，贫困大学生普遍急于找到一份工作，好尽快结束这难耐的“贫困生涯”。三是期望过高。有些贫困大学生对自己有很高的发展期望，当现实不能满足其需要时，表现出怀才不遇、郁郁寡欢的悲观厌世情绪。
4．求职费用不菲，面试效果欠佳。为了能应聘到一份工作，单是准备简历是不够的，要购买象样的服装，最好能有手机方便联络，还要参加各种形形色色的考证和招聘会，而且往往并不是参加一两次双选会就能找到合适的工作，有时甚至还得到外地寻找机会。这些费用加起来少则几百，多则过千，对日常开支都掂量再三的贫困大学生而言，确实在筹措上有较大困难。
分析：
以上情况一方面归因于就业市场注重包装，运作成本偏高，效率有待改进；另一方面也反映了贫困大学生求职技巧和能力有待提高，应尽快寻找适合自己的低成本、高效率求职方式。
5．还贷状况堪忧，信用意识薄弱。现在申请国家助学贷款的从理论上说都是贫困大学生，因为申请贷款资格的前提条件就是家庭经济困难。值得关注的是，贫困毕业生在还贷问题上并不能令人乐观，据农业银行四川省分行的统计，该行办理的大学生助学贷款未按期还贷率竟高达56%[4]。
分析：
以上情况的出现，主客观两方面的原因都有。主观原因是贫困大学生还没有清楚地认识到个人信用在市场经济社会中的真正价值，没有树立起自觉的诚信意识。客观原因有两点：一是就业困难或就业处境不佳。还以农业银行四川省分行为例，据调查，45%的未按期还贷者是因为找不到工作或收益不稳定所导致的[4]。各省和各商业银行的情况也都表明，严峻的就业压力是近年来助学贷款还贷率低的主要原因；二是个人诚信体系的漏洞。对于未按期还贷者该如何处理，又由谁来承当还贷连带责任，到目前为止政府和银行都还没能拿出一套可行的办法。
三、解决贫困大学生就业问题的对策
透视当前贫困大学生就业中存在的问题，我们可以看到，经济因素在贫困大学生就业中仍然发挥着非常重要的影响，它贯穿在贫困大学生择业心态、职业取向、求职消费和还贷信用等方面和过程，是解决贫困大学生就业难问题的基础。同时，贫困大学生的就业问题也并非纯粹的经济问题，它涉及到方方面面，既有经济上的困难，又有心理上的困扰；既有心态上的焦虑，又有方法和技能上的匮乏；既有职业选择的矛盾，又有道德诚信的问题；既有个人方面的因素，又有社会、学校和家庭等方面的原因。
因此，要从根本上解决好贫困大学生就业问题，就必须建立起政府、社会、家庭和学校的合力机制，加强相互间的沟通与合作，共同把这项工作做好。
作为高校本身，应充分认识到贫困大学生就业问题的重要性和紧迫性，在不断扩招的情况下要始终坚持科学发展观，贯彻“以学生为本”的育人理念，积极为贫困大学生的就业创造各种有利条件。学校内部要整合各部门资源，加强联系与沟通，切实做好各项支持工作：
1．观念支持。就业观折射了人生观、价值观，对贫困大学生的就业与发展有着深远影响。因此，高校应将就业观教育摆在贫困大学生就业工作的首位。要通过各种途径和方式帮助贫困大学生树立起四种正确的就业观：一是主动的、积极进取的就业竞争观，消除自卑心理和“等靠要”思想；二是脚踏实地的敬岗爱业观，培养艰苦奋斗精神，抛弃虚荣浮躁思想；三是科学的职业选择观，妥善处理好个人与家庭、个人与社会、待遇与发展、就业与创业四个关系；四是应有的道德诚信观，教育贫困大学生既不能因贫失志，也不能因贫失信。
2．物质支持。经济困难是贫困大学生就业的基础问题，解决好这个问题具有重要的现实意义。一方面，高校要进一步完善奖贷助勤等制度，动员各种社会力量从资金上解决贫困大学生因为求职而产生的经济紧张问题；另一方面要积极与用人单位加强沟通和合作，寻求贫困大学生物质资助与就业相结合的新途径，实现用人单位、贫困大学生和高校的三方共赢。
3．政策支持。制定适当的贫困大学生就业倾斜政策是非常必要的，高校要出台有利于减轻他们就业负担的规定，譬如毕业阶段的科目重修、成绩单打印等可以考虑给予减免收费，参加公务员考试和政府组织的双选会可以考虑免费派车接送等；同时还要形成有利于促进贫困大学生就业的制度，在同等条件下优先推荐他们参加就业面试。
4．心理支持。贫困大学生是心理障碍高发人群，就业阶段又是其心理问题高发时期。因而，加强就业心理辅导对贫困大学生而言是必不可少的。高校应主要做好五个方面的工作：一是加强对当代贫困大学生的就业心理调查研究。通过行为观察、个人访谈和调查问卷等及时了解和掌握他们的心理困扰表现和原因，针对不同类型（如焦虑型、抑郁型和虚荣型等）贫困大学生的心理特点拟定相对应的辅导计划，重点解决“四困”（经济困、学业困、心理困、就业困）毕业生的心理辅导问题，防范意外事件的发生；二是注意提高贫困大学生参与就业心理辅导的主动性。在心理辅导过程中，辅导老师要善于启发贫困大学生说出自己的困惑和想法，增强心理辅导的双向性、互动性；三是帮助贫困大学生掌握积极的心理自卫方法。要正确运用激励原理，帮助他们正确认识求职挫折，培养积极进取的人生态度，并教会他们掌握基本的自我调节方法，增强自身的社会心理承受力；四是积极探索心理辅导与思想教育、职业指导的有机结合。通过学科整合、方法整合丰富心理辅导的内容、方式并提高其吸引力、感染力，增强工作的实效性；五是要加强对辅导结果的反馈追踪。要根据贫困大学生的实际表现及时调整辅导方式和方法，即使是他们已找到工作岗位，也要留意其是否满意。
5．渠道支持。建设和完善学校毕业生就业市场，进一步拓宽就业渠道，对实现贫困大学生充分就业有着重要意义。高校要加快两个市场建设，花大力气建设好以就业中心为主体的学校毕业生有形市场，不仅要为一年一度的双选会服务，更重要的是要发展为常设性市场。同时要积极开发以就业信息网络为核心的毕业生无形市场，建立完善的就业供需信息收集、处理、发布和交流系统，让贫困大学生在校内就可以通过学校就业网站完成政策法规学习、求职简历发布、需求信息查询和网上竞聘等程序，帮助解决贫困大学生信息渠道不畅、就业费用偏高等问题。此外，高校要进一步拓宽就业工作思路，转变工作作风，主动与地方政府、用人单位、市场中介和校友会等加强联系和沟通，积极为贫困大学生的就业牵针引线。
6．开发支持。贫困大学生综合素质和能力的优劣，是他们就业竞争取胜的的基础和前提，也是高校贫困大学生就业工作的着眼点所在。高校在这方面要做好几件事：一是开展职业测评，将就业指导工作建立在科学测量的基础之上。学校应对贫困大学生进行以职业能力、职业倾向、职业适应性为主的心理测试，并在此基础上为他们度身定做个性化的职业生涯发展计划；二是开设和完善就业指导课程，开展形式多样的咨询、培训、模拟双选活动，帮助贫困大学生掌握有效的求职面试技巧；三是注重职业技术资格和职业技能培养，提升贫困大学生就业竞争力；四是培养贫困大学生的自主意识和自立能力，增强就业自信心。
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