一考定终身？

每年的这个时候都是高考话题最多的时节，考生为此日夜兼程，家长为此无眠忙碌，社会为此无休争吵，要不要高考、如何改革、一考究竟能否定终身都是他们讨论的焦点，我想在社会如此多元化的今天，是否还需要去强调一考定终身，是否有必要如此抨击我们来之不易的高考制度。

近些年来，一些打着素质教育旗号的人不断夸张的抨击高考制度是如何的不公平，但是当让他去想一个公平的办法时，却始终没有谁能够给我们提供一个更好的办法，这如何让人信服？

高考是时代的产物，它有着相对的公平。

高考由来已久，特别是经过文革后重新恢复，它曾经选拔出多少优秀的人才，我相信现在声讨高考者不少也是通过高考被选拔出来的，不用去考虑他们是否别有用心，站在友善的角度去考虑他们是否真的在为人才选拔和培养考虑。高考时时代的产物，它有着相对的公平。我们可以看到素质教育的优势，我们希望全国能够很好的贯彻素质教育，培养出更好的人才，但是那是培养人才，不是选拔人才，高考是选拔人才的工具，不是培养人才的工具，这一点一定得弄清楚，从选拔的角度来考虑，高考时最客观的一把尺子，可能不是最全面的，但是作为一个全国性选拔的工具，它的最客观已经是把不公平减小到最小程度了！

高考不是一考定终身。

我们能看到很多人打着“一考定终身”的旗号，鼓吹者高考是多么的片面和短视，好像把很多人才都拒之门外，犯了多大罪过似的。可惜的是，只要稍微经过大脑思考的人都知道：没有什么能一考定终身。不用去用太多的极端的例子去佐证这个观点，只需要去稍微看看社会即可，许多作为高考的优胜者，在大学期间没有把握机会好好学习，最终还是回归凡人，所谓天之骄子不是在高考在中胜出就是天之骄子，而是在人生的道路上不断寻求突破取得成功那才是真正的天之骄子。也许你可以看到更多地成才者他们兴许是高考的败兵，但是他们却是人生的胜利者：他们拥有着自己的事业，他们为社会坐着积极的贡献。他们渊博的知识和经验都是后来积极学习来的，并没有因高考失利而失去方向。而那些主动放弃高考的优秀分子后来一样有所成就就更不用说了。这样看来，高考一考定终身其实就是无稽之谈。

高考不是没有问题。

那么多人说高考存在问题，我想也不是没有道理的，我说高考是一个选拔人才的工具，并且有相对的公平，但是并没有说它就是最好的、完善的。高考最为选拔工具，考试是其中最核心的内容，分数成为衡量的尺度，志愿成为选择的内容，录取与否最为选拔的结果。这都是高考的表象。实际上前推一下，高中三年的教育和学习不少都是为了高考，所谓的应试教育因何而起，就是因高考而起，这就是很多人抨击应试教育和高考的原因，高考是因，应试教育是果，但是这种因果当中还有人的短视，如果整个社会不是那么短视，不是那么万般一切皆高考，我想高考也不会引起那么多人的不满，独木桥上着实落下了不少人。

目前还没有更好地取代方式。

高考是否要继续，这个话题已经讨论了不少年，而且基本上也在不断的尝试和革新，原来的5科，现在变成3+综合，3+1，3+2等等，还有就是对各类竞赛、少数民族的加分政策，这都是革新，人们也在尝试着如何变的更好，可惜的是不少的加分政策被权贵们玩弄于股掌之间，前段时间爆出来状元郎的民族造假着实让人震撼了一把，其作为干部的父母运用自己的权利为孩子争分是对这种政策的亵渎，这也让我们看到，面对我们这样一个偌大、复杂的国家，选择一个政策是多么的不容易，一不小心就会被这样或那样的人利用，为己谋利。如果不是非常客观的选拔工具，不知道还有多少会被人利用而是去本应有的公平性。这也是我担心有些人所提“用凭借高中三年素质教育打分最终确定能上哪所学校的方式取代高考”的公平性和客观性，变形走样是必不可少了，那个时候没有权贵的普通人该如何出头啊？

在教育机会也日趋不公平的今天，如果在选择一个不客观公正的人才选拔机制，那将是这个社会的悲哀。我不是高考的卫道士，我只是希望能够拥有一个足够客观公正的人才选拔机制，让更多地穷苦弱势人群拥有争取更好学习和成长环境的机会。至于这个机制是不是高考关系不大，最重要的是它能不能客观公正的选拔人才，目前还没有看到什么方式能够取代高考，而我本人也没有什么更好地建议，所以只能这样讨论一下。也提醒大家，在没有更好地机制出来之前，不要轻易地相信所谓“一考定终身”的言论，更不要被其所吓慌张之间废除了高考，那将为更多权贵所用，普通人将更无公平可享。